045108 学科教学（英语）非全日制
一、培养目标和基本要求
培养高素质的基础教育学校和中等职业技术教育学校英语课程专任教师。具体要求为：
1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。
2．掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解英语学科前沿和发展趋势。
3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。
4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历的英语专业人员。
三、培养方式
重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。
四、学制和最长学习年限
采用非全日制学习方式，学习年限一般为3年，最长不能超过5年（含休学）。
五、课程设置与学分要求
课程设置与非全日制教育硕士专业学位研究生的培养模式和学习特点相适应，密切结合中学教学实际，与本科阶段所学专业和课程相衔接。
课程设置强调实践性，拓宽和加深学科专业基础，使学生了解学科发展前沿；注重培养学生综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。
课程设置体现理论与实践相结合的原则。课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于39学分。（具体课程设置信息见附表一《教育硕士（学科教学（英语）领域）非全
日制研究生课程设置表》）。
（一）学位基础课 （15学分）
1.外语（2学分）
2.政治理论（含教师职业道德教育）（4学分）
3.教育原理（2学分）
4.课程与教学论（2学分）
5.教育研究方法（2学分）
6.心理发展与教育（2学分）
7.论文写作与学术诚信教育（1学分）
（二）专业必修课（10学分）
1.英语课程与教材研究（2学分）
2.英语教学设计与实施（2学分）
3.英语课程与教学论（2学分）
4.英语学科教育测量与评价（2学分）
5.外语教学研究方法与论文写作（2学分）
（三）专业选修课 （6学分）
1.专业理论知识类课程
(1)第二语言习得理论研究（2学分）
(2)外语教学心理学（2学分）
(3)基础外语教育课程改革研究（2学分）
(4)基础外语教学理论、方法与实践（2学分）
(5)英语学科发展前沿专题（2学分）
2.教学专业技能类课程
(1)英语讲课实践训练（2学分）
(2)英语优质课评析（2学分）
3.教育教学管理类课程
(1)基础教育班主任工作研究（2学分）
(2)中小学英语教学管理研究（2学分）
（四）实践教学（8学分）
1.校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。
2.校外实践（6学分）：安排在前两年任教期间，可采取工作总结、教学设计、教育调查、案例分析等多种形式进行。学生结合教育教学实际，撰写一篇教育实践研究报告，字数不少于8000字。
六、学位论文及学位授予
1. 学位论文选题应与教育专业领域的培养目标相一致，来源于
相应的教育教学和与之相关的教育教学管理实际问题。
学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以
多样化，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究
报告等。论文汉英皆可，正文部分字数不少于 2 万字。
论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级
职称的教师或教学研究人员。
修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
七、本培养方案自2022级研究生开始实施。
附表：教育硕士（学科教学（英语）领域）非全日制研究生
课程设置表
类别 |
课 程 编 号 |
课 程 名 称 |
学时 |
学分 |
授课方式 |
考核方式 |
开课学期 |
备注 |
学 位 课 |
学位基础课 |
22010031001 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考试 |
1 |
|
22010031002 |
马克思主义与社会科学方法论 |
16 |
1 |
讲授+ 自学 |
考试 |
1 |
|
22062042001 |
汉语言文学 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考试 |
1 |
|
22010031004 |
习近平总书记关于教育的重要论述研究 |
16 |
1 |
讲授+ 自学 |
考试 |
2 |
|
22022042001 |
教育原理 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考试 |
1 |
|
22022042002 |
课程与教学论 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考试 |
1 |
|
22022042003 |
教育研究方法 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考试 |
1 |
|
22022042004 |
心理发展与教育 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考试 |
1 |
|
22062042002 |
论文写作与学术诚信教育 |
16 |
1 |
讲授+ 自学 |
考试 |
1 |
|
专业必修课 |
22062043001 |
英语课程与教材研究 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考试 |
2 |
10学分 |
22062043002 |
英语教学设计与实施 |
32 |
2 |
讲授+ 讨论 |
考试 |
2 |
22062043003 |
英语课程与教学论 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考试 |
2 |
22062043004 |
英语学科教育测量与评价 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考试 |
2 |
22062043005 |
外语教学研究方法与论文写作 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考试 |
2 |
非 学 位 课 |
选 修 课 |
22062044001 |
第二语言习得研究 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考查 |
3 |
选6学分 |
22062044002 |
外语教学心理学 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考查 |
3 |
22062044003 |
基础外语教育课程改革研究 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考查 |
3 |
22062044004 |
基础外语教学理论、方法与实践 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考查 |
3 |
22062044005 |
英语学科发展前沿专题 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考查 |
3 |
22062044006 |
英语讲课实践训练 |
32 |
2 |
讲授+ 实践 |
考查 |
3 |
22062044007 |
英语优质课评析 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考查 |
3 |
22062044008 |
基础教育班主任工作研究 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考查 |
3 |
22062044009 |
中小学英语教学管理研究 |
32 |
2 |
讲授+ 自学 |
考查 |
3 |
实 践 教 学 |
22062043006 |
校内实训 |
教师教学能力训练 |
32 |
2 |
讲授+ 实践 |
考查 |
2 |
|
|
校外实践 |
|
6 |
自学 |
研究报告 |
|
|
补 修 课 |
|
教育学概论 |
32 |
|
|
|
1 |
非师范专业生补修课程 |
|
心理学基础 |
32 |
|
|
|
1 |
|
英语新课标与教案研读 |
32 |
|
|
|
1 |
注： 非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学、心理学和学科教学论），不计学分。
